SCUOLA DELL'INFANZIA
Bambini e bambine di 3, 4 e 5 anni con l’ eventuale collaborazione di un familiare.
L’importanza di fornire ai bambini occasioni di osservazione e discussione sul mondo che li circonda
Ogni unità di apprendimento è iniziata con l’ascolto di una storia o di una canzone e successivamente i
bambini, dopo una conversazione guidata, hanno rielaborato i concetti appresi, con metodologie diverse,
attraverso attività grafico pittoriche e manipolative.
SCUOLA DELL’INFANZIA
DON MILANI
SEZ C FARFALLE 4/5 ANNI
Fasi dell'attività
Ascolto della storia “L’albero vanitoso”
Osservazione della natura che cambia nei giardini, nei balconi o dove possibile;
Realizzazione dell’albero con materiali di riciclo;
Rielaborazione grafica della realtà osservata.
Scuola dell’Infanzia «Don Milani»
SEZ. A
3-4-5 anni
Lo sfondo integratore del progetto è il libro Il lupo che viaggiava nel tempo, di O. Lallemand ed E. Thuillier che, attraverso il viaggio di un lupo in alcune epoche della storia, ha permesso di riflettere su noi stessi, su ciò che siamo e ciò che vorremo essere, coinvolgendo così tutte le dimensioni di sviluppo dei bambini. A causa dell’emergenza epidemiologica, si è presentata la necessità di reinventare nuovi percorsi, per far sì che i bambini potessero continuare da casa il loro viaggio nel tempo, senza rinunciare a quel filo conduttore speciale che da settembre ad oggi li ha tenuti uniti. Dal mese di marzo a giugno sono stati proposti ai bambini video animati su alcune epoche della storia, semplici attività e compiti di realtà da svolgere a casa per passare il tempo.
SCUOLA DELL’INFANZIA DON MILANI
SEZ.D COCCINELLE GIALLE (4 ANNI) e COCCINELLE BLU (5 ANNI)
A.S. 2019-2020
Ins. De Lucia Lucia - Goretti Silvia
Il percorso di promozione della lettura nasce dalla convinzione che essa riveste una fondamentale importanza nella formazione culturale del bambino. Tale attività nella scuola dell’infanzia ha l’obiettivo di promuovere la capacità dei bambini di riconoscere ed esprimere emozioni, pensieri e desideri, di stabilire rapporti con gli altri condividendone le conoscenze.
Scuola dell’Infanzia San Piero
Anno scolastico 2019/2020
Benedetta Fagni
Marianna Parisano
Apprendere la lingua italiana come un gioco
Un percorso alla scoperta della lingua Italiana con modalità di gioco attraverso la predisposizione di un ambiente di apprendimento idoneo allo scambio linguistico, alla condivisione e nell'interazione tra pari nella quale si sviluppa l'identità linguistica di ogni soggetto.
Attraverso una generale didattica attiva, e con un uso costante di cooperative learning, abbiamo cercato di realizzare pratiche di formazione produttive per fare acquisire ai bambini non solo conoscenze, ma soprattutto abilità e competenze.
Pratichiamo l'avvio alla lettura su una varietà di testi, con scopi diversi (socializzazione, discussione all'apprendimento, ricerca, concentrazione, riflessione di gruppo) in modo costante affinché possa gettare le basi per una attività autonoma e personale, perdurando per tutta la vita.
Giochiamo con lettere e parole
classe 1' Scuola Primaria
2019-2020
