Incontri nel Tempo... alla scoperta della propria identità attraverso la storia e la narrazione

PARTENDO DALLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA E DEL PRIMO CICLO D'ISTRUZIONE (MIUR 2012): “I BAMBINI ESPLORANO CONTINUAMENTE LA REALTÀ (...) LA CURIOSITÀ E LE DOMANDE SUI FENOMENI NATURALI,(.....)POSSONO COMINCIARE A TROVARE RISPOSTE GUARDANDO SEMPRE MEGLIO I FATTI DEL MONDO, CERCANDO DI CAPIRE COME E QUANDO SUCCEDONO(.....) IMPARANO A FARE DOMANDE, A DARE E CHIEDERE SPIEGAZIONI, A NON SCORAGGIARSI SE LE LORO IDEE NON RISULTANO APPROPRIATE.

IN QUESTA OTTICA IL PERCORSO TROVA COLLOCAZIONE NEL CURRICOLO VERTICALE D’ISTITUTO REALIZZANDO LA TRASVERSALITÀ DELLE COMPETENZE E LA VERTICALITÀ DEGLI APPRENDIMENTI, OFFRENDO AI BAMBINI UN’ OCCASIONE PER SVILUPPARE ESPERIENZE RISPETTO ALLA CATEGORIA “ TEMPO”, PER RIFLETTERE SUL PASSATO, CONOSCERE LA NOSTRA ORIGINE, DAL PUNTO IN CUI PARTIAMO, DAL RICONOSCERE CHI SIAMO E DA DOVE VENIAMO.

Incontri nel Tempo... alla scoperta della propria identità attraverso la storia e la narrazione

Scuola dell'Infanzia San Michele sez. B a.s. 2021/22

Insegnanti: Annalisa armaioli Magi, Alessandra Peloni, Keti Tondini.

ALLA RICERCA DEL MEDIOEVO NELLE CITTA’ TOSCANE

 FASI DEL PERCORSO

I. La topografia di Pistoia longobarda

II. L’elmo longobardo

III. I monumenti della Pistoia medievale

IV. Il questionario su Pistoia

V. Visita a Pistoia

VI. La topografia di Lucca tardomedievale

VII. L’elmo della milizia comunale

VIII. I monumenti di Lucca tardomedievale-rinascimentale

IX. Il questionario su Lucca

X. Visita a Lucca

Il Medioevo nelle città toscane

CLASSE IH

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO «B. SESTINI» 

Prof. Borgognoni Rocco

La valigia di carabattole

Il percorso didattico si trova all’interno del curricolo verticale di Istituto e gli obiettivi di apprendimento sono stati individuati nel Curricolo Nazionali per il curricolo della Scuola dell’Infanzia. Il concetto di continuità educativa costituisce un valore irrinunciabile per garantire un percorso coerente, organico e completo in rapporto con le famiglie e le altre istituzioni educative del territorio. Nella scuola dell’infanzia il progetto di geo-storia mira ad avviare la formazione geografica e storica del bambino per contribuire alla formazione del futuro cittadino, attraverso l’esperienza e promuovendo un clima relazionale e comunicativo aperto al dialogo e al confronto.

La valigia di carabattole

Scuola dell'infanzia "Don Milani"

IC Sestini - Agliana

Docenti: Baielli Sonia, Bertei Silvia, Solera Marta

LA VALIGIA DELLE CARABATTOLE

Questo percorso è stato inserito nella nostra progettazione, che quest’anno scolastico 2021/22 aveva

come titolo: « Piccoli cittadini crescono, è tempo di...», nell’U.D.A. « Comunicare e Cooperare».

Interessando i seguenti campi di esperienza trasversali :

-Il sé e l’altro

-Immagini suoni e colori

-I discorsi e le parole

-La conoscenza del mondo.

La valigia delle carabattole

Grado scolastico: Infanzia

Area/e disciplinare/i: percorso didattico di geostoria.

scuola dell’infanzia «Don Milani»

Docenti coinvolti: Cittadini Chiara, Di Spirito Monica , Tea Pellitteri