Piccoli Passi per diventare grandi

• CONVERSAZIONE 
•  USCITE SUL TERRITORIO
• GIOCHI MOTORI 
• GIOCO IMITATIVO 
• PROBLEM SOLVING 
• APPRENDIMENTO COOPERATIVO
• OSSERVAZIONE

Piccoli passi per diventare grandi

SCUOLA DELL' INFANZIA "S. NICCOLO' "
SEZ: F ( 5/6 anni)                   A.S. 21/22

DOCENTI: Piccioli B-Massaro S.- Tignanelli A.

"Gli alberi di San Michele"

METODOLOGIA

 Imparare facendo/learning by doing: attività laboratoriali da svolgere in piccolo gruppo: consentono percorsi esplorativi dove si uniscono i saperi disciplinari a quelli di ricerca e di verifica;

 Esperienze dirette: apprendimenti per scoperte;

 Problem solving: problematizza la realtà per arrivare a nuove conoscenze attraverso la formulazione e verifica di ipotesi che portino alla risoluzione dei problemi di partenza;

 Dialogo continuo: è utile per un confronto, uno scambio, un arricchimento reciproco, per stimolare la discussione e valorizzare il "pensare con la propria testa " sviluppando il senso critico, per rendere il bambino sempre protagonista del suo crescere.

Gli alberi di San Michele

Scuola dell'Infanzia San Michele

Scuderi Erika, Cocci Alessandra, Ponziani Catia

Incontri nel Tempo... alla scoperta della propria identità attraverso la storia e la narrazione

PARTENDO DALLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA E DEL PRIMO CICLO D'ISTRUZIONE (MIUR 2012): “I BAMBINI ESPLORANO CONTINUAMENTE LA REALTÀ (...) LA CURIOSITÀ E LE DOMANDE SUI FENOMENI NATURALI,(.....)POSSONO COMINCIARE A TROVARE RISPOSTE GUARDANDO SEMPRE MEGLIO I FATTI DEL MONDO, CERCANDO DI CAPIRE COME E QUANDO SUCCEDONO(.....) IMPARANO A FARE DOMANDE, A DARE E CHIEDERE SPIEGAZIONI, A NON SCORAGGIARSI SE LE LORO IDEE NON RISULTANO APPROPRIATE.

IN QUESTA OTTICA IL PERCORSO TROVA COLLOCAZIONE NEL CURRICOLO VERTICALE D’ISTITUTO REALIZZANDO LA TRASVERSALITÀ DELLE COMPETENZE E LA VERTICALITÀ DEGLI APPRENDIMENTI, OFFRENDO AI BAMBINI UN’ OCCASIONE PER SVILUPPARE ESPERIENZE RISPETTO ALLA CATEGORIA “ TEMPO”, PER RIFLETTERE SUL PASSATO, CONOSCERE LA NOSTRA ORIGINE, DAL PUNTO IN CUI PARTIAMO, DAL RICONOSCERE CHI SIAMO E DA DOVE VENIAMO.

Incontri nel Tempo... alla scoperta della propria identità attraverso la storia e la narrazione

Scuola dell'Infanzia San Michele sez. B a.s. 2021/22

Insegnanti: Annalisa armaioli Magi, Alessandra Peloni, Keti Tondini.

La valigia di carabattole

Il percorso didattico si trova all’interno del curricolo verticale di Istituto e gli obiettivi di apprendimento sono stati individuati nel Curricolo Nazionali per il curricolo della Scuola dell’Infanzia. Il concetto di continuità educativa costituisce un valore irrinunciabile per garantire un percorso coerente, organico e completo in rapporto con le famiglie e le altre istituzioni educative del territorio. Nella scuola dell’infanzia il progetto di geo-storia mira ad avviare la formazione geografica e storica del bambino per contribuire alla formazione del futuro cittadino, attraverso l’esperienza e promuovendo un clima relazionale e comunicativo aperto al dialogo e al confronto.

La valigia di carabattole

Scuola dell'infanzia "Don Milani"

IC Sestini - Agliana

Docenti: Baielli Sonia, Bertei Silvia, Solera Marta

LA VALIGIA DELLE CARABATTOLE

Questo percorso è stato inserito nella nostra progettazione, che quest’anno scolastico 2021/22 aveva

come titolo: « Piccoli cittadini crescono, è tempo di...», nell’U.D.A. « Comunicare e Cooperare».

Interessando i seguenti campi di esperienza trasversali :

-Il sé e l’altro

-Immagini suoni e colori

-I discorsi e le parole

-La conoscenza del mondo.

La valigia delle carabattole

Grado scolastico: Infanzia

Area/e disciplinare/i: percorso didattico di geostoria.

scuola dell’infanzia «Don Milani»

Docenti coinvolti: Cittadini Chiara, Di Spirito Monica , Tea Pellitteri

“Un cielo per tutti”

L’itinerario che presentiamo propone un dialogo tra ambiti diversi del sapere favorendo la scoperta,

l’apprendimento collaborativo, la dimensione argomentativa insieme al piacere di esperienze tattili

e percettive.

L’orientamento delle proposte sarà volto a promuovere il collegamento tra le diverse funzioni del

linguaggio: linguaggio e ascolto, linguaggio e comunicazione e linguaggio e pensiero.

Un cielo per tutti

Itinerario didattico per Ascoltare, Capire e Dire

Il progetto è rivolto ai bambini di 3, 4 e 5 anni della sezione B della scuola dell’Infanzia di S. Michele

Insegnanti: Keti Tondini e Armaioli Magi Annalisa

Fiori magici

In relazione al tempo che corre e cambia con le stagioni abbiamo chiesto ai nostri bimbi e alle nostre bimbe di osservare la natura nei loro giardini o dai loro balconi e di realizzarne una rappresentazione grafica. Ora proponiamo un’attività grafica-manuale inerente ai cambiamenti osservati.

Fiori magici

SCUOLA DELL'INFANZIA

Bambini e bambine di 3, 4 e 5 anni con l’ eventuale collaborazione di un familiare.

IN VIAGGIO NEL MARE

L’importanza di fornire ai bambini occasioni di osservazione e discussione sul mondo che li circonda

Ogni unità di apprendimento è iniziata con l’ascolto di una storia o di una canzone e successivamente i

bambini, dopo una conversazione guidata, hanno rielaborato i concetti appresi, con metodologie diverse,

attraverso attività grafico pittoriche e manipolative.

In viaggio nel mare

SCUOLA DELL’INFANZIA

DON MILANI

SEZ C FARFALLE 4/5 ANNI

Le stagioni e il tempo che corre

 Fasi dell'attività

1. Ascolto della storia “L’albero vanitoso”

2. Osservazione della natura che cambia nei giardini, nei balconi o dove possibile;

3. Realizzazione dell’albero con materiali di riciclo;

4. Rielaborazione grafica della realtà osservata.

Le stagioni e il tempo che corre

Bambini e bambine di 3, 4 e 5 anni

Scuola dell'infanzia

«Colori in viaggio... nel mondo dell’arte»

Il viaggio è occasione di crescita, di arricchimento di conoscenze, di relazioni con altri; permette di vivere emozioni diverse, avventure, scoperte, cambiamenti. Attraverso questo tema quindi è possibile toccare tutte le dimensioni di sviluppo del bambino, da quella socio-affettiva e relazionale, a quella motoria, linguistica, espressiva ed operativa e di attuare percorsi trasversali a tutti i campi d’esperienza.

Colori in viaggio...nel mondo dell'arte

Scuola dell’Infanzia «Don Milani»

SEZ. A

3-4-5 anni

In viaggio nel tempo!!!

Lo sfondo integratore del progetto è il libro Il lupo che viaggiava nel tempo, di O. Lallemand ed E. Thuillier che, attraverso il viaggio di un lupo in alcune epoche della storia, ha permesso di riflettere su noi stessi, su ciò che siamo e ciò che vorremo essere, coinvolgendo così tutte le dimensioni di sviluppo dei bambini. A causa dell’emergenza epidemiologica, si è presentata la necessità di reinventare nuovi percorsi, per far sì che i bambini potessero continuare da casa il loro viaggio nel tempo, senza rinunciare a quel filo conduttore speciale che da settembre ad oggi li ha tenuti uniti. Dal mese di marzo a giugno sono stati proposti ai bambini video animati su alcune epoche della storia, semplici attività e compiti di realtà da svolgere a casa per passare il tempo.

In viaggio nel tempo!

SCUOLA DELL’INFANZIA DON MILANI

SEZ.D COCCINELLE GIALLE (4 ANNI) e COCCINELLE BLU (5 ANNI)

A.S. 2019-2020

Ins. De Lucia Lucia - Goretti Silvia

Fiori per dire e raccontare

Fiori per dire e raccontare 

Scuola dell'infanzia

Fiori per dire e raccontare

 Fiori per dire e raccontare

Scuola dell'infanzia Don Milani

2018-2019

Il significato del dono

 Il significato del dono

Scuola infanzia San Niccolò

2018-2019

La posta del cuore

La posta del cuore 

Classi prime sc. primaria Rodari

2018-2019